<?xml version="1.0" encoding="Windows-1256"?>
<!-- Generated on Sun, 01 Aug 2010 09:14:09 +0300 -->
<rss version="0.91" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
  <channel>
    <atom:link href="http://www.kabar.ws/rss.php" rel="self" type="application/rss+xml" />
    <title><![CDATA[ صحيفة خبر الإلكترونية | في القلب ]]></title>
    <link>http://www.kabar.ws/articles-action-listarticles-id-22.htm</link>
    <description>مقالات</description>
    <language>ar-sa</language>
    <copyright>Copyright 2010 - kabar.ws</copyright>
    <pubDate>Sun, 01 Aug 2010 09:14:09 +0300</pubDate>
    <lastBuildDate>Fri, 16 Jul 2010 11:43:17 +0300</lastBuildDate>
    <category>في القلب</category>
    <generator>INFINITY RSS Feed Generator</generator>
    <ttl>1440</ttl>
    <item>
      <title><![CDATA[ حلول لتأهيل القطاع التعليمي ]]></title>
      <description><![CDATA[ <p dir="rtl"><b>
في المقال السابق تعرضنا  

 لأمراض في عيادة القطاع التعليمي 
اليوم أحاول أن اطرح بعض مما هو في اعتقادي إذا تم العمل به سيخطو ا القطاع التعليمي لدينا خطوات ناجحة نحو الأمام 

اعذروني سأرجع للوراء

 على كل معلم ومعلمة أن يسألوا أنفسهم لما أصبح معلم أو معلمة ؟

في اعتقادي أن كل أبنائنا وبناتنا منذ الصغر لا يجدون أو لا يسمعون إلا أن لكل شخص مستواه المادي جيد فقط أما أن يكون طبيبا أو مدرسا ً فللأسف الشديد طريق التدريس طريق مختصر حتى تجد أن اغلب الشعب مدرسين ومدرسات 
فمن كان هدفه مادي لن يؤدي رسالة التعليم على الوجه المطلوب 
ومن كان لا يجد إلا هذا التخصص فأيضا لن يجيد التدريس لأن أمثال هؤلاء وهم كثر للأسف كل اهتماماته أن يوقع حضوره في السابعة صباحا أما كيف تحضيره للمادة أسلوبه تطويره لنفسه وللمادة المتخصص فيها 
لا جديد تحت الشمس إلا مارحم ربي

 يظن أن لديه خبرة وهو يعمل كعملية آلة النسخ فقط 
لأن المعلم والمعلمة الذي يعمل هذا العمل حبا في التعليم والتعلم لديه طموح عالية لا تنتهي تجده متألق حيوي محبوب ممن حوله من الطلاب لأنه واقعي ولديه يقين أن عمله سامي وما يقدمه سامي يقدر العلم بتواضعه دائما تجده متوازنا هاشا ً باشاً متواضعا في وجه طلابه إذا استفهمه أحد أجابه و إذا علق عليه تقبله . تجده يقدر المادة وتقديره يكون ببحثه الدائم عنها يطور نفسه فيها تجده يقدر من حوله يقدر إنسانية الطالب يستوعبه لديه فن تواصل تجد الكل يحبه التلميذ المتفوق والمتوسط والضعيف وبطئ الفهم يقدر الجميع لأنه يؤمن أن الجميع يستطيع أن ينجح لأن لديه قناعة أن الجيل الذي يتعامل معه هو جيل قادر على العطاء ويعلم تماما أن أي عجز لدى طالب ما سببه أما ضغوط نفسية أو عائلية أو حتى في مجتمعه وهكذا  
المقال السابق كان فيه حالات لسلوكيات سيئة تظهر من بعض المنتسبين لهذا القطاع 

والآن سأتعرض للمرض الذي يعانيه كلاً من المعلم والمعلمة   

 غاضبين ثائرين من الصباح الب ---   <font color="#ff0000">يتبع</font></b></p> ]]></description>
      <link>http://www.kabar.ws/articles-action-show-id-1183.htm</link>
      <pubDate>Fri, 16 Jul 2010 11:43:17 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ .**شبابنا بين الاحتواء والاحتياج ..**. ]]></title>
      <description><![CDATA[ <p dir="rtl"><b>علينا أن نقي أبنائنا وبناتنا من الاحتياج لغيرنا وذلك بمراعاة 
احتياجاتهم والمتغيرات التي تطرأ عليهم تدريجيا فإن لم يجدوا احتواء لاحتياجاتهم سيجدون الملبين الزائفين والمستمعين المنصتين وقد يقعون في ما يسمى التورط  العاطفي وغيره من السلوكيات التي سيعاني منها  الشاب والفتاة  سلبا سواءً

على أنفسهم ونفسيا تهم ولو بعد حين    
 علينا الانتباه من العمق الذي وصلت إليه بعض البيوت في علاقة السائق  والمربية  بأهل البيت بل بأطفاله وشبابه 
-علينا أن نتعلم دائما الكيفية الصحيحة للتواصل مع أبناءنا وهذا بالتعلم من المختصين وأصحاب الخبرات الرائدة 
قبل المنع ..علينا أن نتعلم كيفية فتح الحوار الهادف بالإضافة إلى البحث عن البديل 
علينا أن نرى من بعيد من الأشخاص الذين يلفتون انتباههم 

متى ماتحلى أولياء الأمور بما سبق فعلا سيوفرون الوقاية والأمان لأنفسهم وضمائرهم وفلذات أكبادهم 

إذاُ نعم للتعلم والحلم والإنصات والاحتواء ورد الخطأ بأسلوب راقي يعزز من احترامنا لأبنائنا وبالتالي من احترامهم لأنفسهم 

هل يعرف الآباء بمن يقتدي أبنائهم ؟ 
من الضروري أن نشعر أبناءنا إننا ننتقد الخطأ ولا ننتقدهم 

 
يا ترى ما نصيب  شبابنا وأعني بها كلا الجنسين  من الاحتواء من ذويهم  والاحتياجات الحقة التي هم بحاجة لها  .

هل شبابنا شباب سيئ ؟
أم المجتمع سيئ
أم المجتمع غير مؤهل لتفهم شبابنا وبناتنا ومدى احتياجاهم للاحتواء العاطفي والنفسي والروحي ومدى احتياجهم للمادة بقد رما معين
سأقف أولا عند الاحتياج للاحتواء العاطفي 

حيث وجدت أن شريحة كبيرة من شبابنا وفتياتنا يعانون من الفراغ العاطفي يا ترى من أين أتى الفراغ العاطفي ؟
بكل بساطة يكون الصبي طفلا مدللاً محبوبا ممن حوله وفجأة وصل لمرحلة البلوغ تتغير المعاملة من كل من حوله لا بأس في التغير ولكن البأس في التوجيه العنيف يجد نفسه ودون سابق إنذار غريباً بين أهل بيته حتما سيصيبه هذا بالإحباط وتراكم الإستفهامات ---   <font color="#ff0000">يتبع</font></b></p> ]]></description>
      <link>http://www.kabar.ws/articles-action-show-id-1169.htm</link>
      <pubDate>Thu, 01 Jul 2010 14:21:43 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ أمراض في عيادة القطاع التعليمي     ]]></title>
      <description><![CDATA[ <span style="float:right"><img alt="سعاد باشماخ" src="http://www.kabar.ws/authpic/25.jpg" border="0"><br /></span><p dir="rtl"><b>أمراض في عيادة القطاع التعليمي    
 التربية والتعليم جزء مهم من أجزاء نماء الأمم والمجتمعات  في قلبي دوما التأمل  في جانب التربية والتعليم  يهمني كثير  أحوال الطلاب والطالبات  المعلمين والمعلمات  خاصة   أن احد العقلاء جعل العلم حقا شرعيا للجميع كالماء والهواء  والطعام أي انه لابد  أن يكون  في متناول  الجميع لان به نغرس غراس  الدين والتقليد والخلق   الحسن وبه ترقى الأوطان بصفة عامة 

في هذه السطور سآخذ كم أحبتي القراء لجولة  سريعة وهي  للعرض لا للحصر حول 

أحوال منسوبي التعليم باختلاف الأمزجة والتصرفات والظروف وأنماط الشخصية 

 إلا   مارحم ربي 

 استفسار مهم قبل البدء  

هل أنت احد هؤلاء معلمي/معلمتي  الفاضلة

 إذا كنت كذالك فلتراجع نفسك وسلوكك لتقدم الأفضل  منذ العام المقبل خاصة أننا  على  وشك الانتهاء من هذا العام خلال الأسابيع المقبلة فهناك فرصة الاجازة الصيفية  للتفكير بأفضل ماستقدموه لطلابكم وطالباتكم خلال العام الدراسي الجديد

سأبدأ جولتي 

من 

المدير والمديرة  سنجدهم إما سلبيين والإدارة بيد من تحتهم أو غاضبين ثائرين من الصباح الباكر لأن في اعتقادهم الإدارة ما تمشي إلا بنظام العصا لمن عصى طبعا 

إلا مار حم ربي كل ما يعرفونه عن رعيتهم ملفات على الرفوف يكسوها الغبار
المعلمين والمعلمات.  ..............

 معلم ناجح في تخصصه ولكن للأسف لا يستطيع إيصال المعلومة لطلابه

معلمة تدخل الفصل شاحبة وكأنها داخلة عزاء حزينة بينما هي في غرفة المعلمات مبتسمة فرحة
معلمة غاضبة لديها مشاكل في حياتها الخاصة لذلك مجرد أن تتمرد عليها إحدى الطالبات ترمي الكلمة الهينة الدرس مشروح

 معلم ينام في الفصل وآخر كل ما يهمه التقليل من شأن طلابه حيث يحكي دوما عن كنا وكانوا لا يراعي تغير الزمن والحياة حتى تتحول حصصه من حصص تربوية إلى حصص مليئة بالتطاول والشتم والسخرية فاقد لاحترام ذاته فبالتالي لن يجد الاحترام من الطالب

معلمة لات ---   <font color="#ff0000">يتبع</font></b></p> ]]></description>
      <link>http://www.kabar.ws/articles-action-show-id-1158.htm</link>
      <pubDate>Fri, 18 Jun 2010 13:40:40 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ التورط العاطفي (2) الجزء الثاني ]]></title>
      <description><![CDATA[ <span style="float:right"><img alt="سعاد باشماخ" src="http://www.kabar.ws/authpic/25.jpg" border="0"><br /></span><p dir="rtl"><b>سأكمل في سطوري هذه ما ابتدأته في خاطرة التورط العاطفي(1)

http://www.kabar.ws/articles-action-show-id-1113.htm


كثيرا ما نسمع في مجال تطوير الذات أن كل مدرب يستطيع التأثير ولا يستطيع التغيير وفعلا التأثر بالكلمات والمواعظ لا شك انه يؤثر بنسبة ضئيلة لكن ما يدعم هذا التأثير هو الأخذ بخطوات التغيير الجادة النابعة من عقلنا الراجح الذي فضلنا الله به على سائر المخلوقات 

طالما اننا أدركنا اننا تورطنا تورطاً عاطفياُ

ففتح الحوار مع العقل والعقلاء وتحديد ما نريد  دوما سيجعل أحاسيسنا بلا شك متزنة أيضا نحن بحاجة ماسة للوضوح في كل حياتنا فالتورط العاطفي بحاجة أكبر

 لذالك   الوضوح في طلب ما نعتقده حقا

حيث  يعد حرزا لما لا يحمد عقباه فمتى ما وضحت الصورة ستؤثر على استقامتنا ووصولنا للعنوان الذي نريد الوصول إليه كما هو مرسوم في خارطة الطريق وسنجد حتما أثر الاستقامة في تسخير الله لنا كل ما حولنا دون عناء
وعلى اعتبار أن غاية أحد الطرفين هي الارتباط وهذا

 أمر الله لأنه نصف الدين ولكن انسحب الآخر وكان من يتبنون فكر (كيف نستطيع إبقائهم حولنا ريثما نقرر أو ريثما نجد بديلا جديدا )

 نقول لمن رضوا بالاستمرار في هذا الطريق دون وضع النقاط على الحروف 
- أن أي خطوة تراجع في أمر كان لله ينتج عنه إما 
- 
1- بدعة- وعكسها من سن سنة حسنة في الإسلام فله أجرها وأجر من عمل بها
2-بعد عن طريق الله ( مثلا يقال 

(من خان حي على الصلاة خان حي على الكفاح) 

و سيتضح البعد عن طريق الله في إخلاصنا وسلوكياتنا وأعمالنا 
وعكس البعد القرب ومراقبة الله فحفاظنا على أنفسنا هو شكر عظيم لنعمة الإيجاد ونعمة الإمداد والحفاظ ليس بالهين ولا بالسهل فإذا انتاب كل متورط شعور بأنه سيقع في خيانة هذه الأمانة التي استودعها الله عنده 

أيضا إذا انتابنا شعور بأن يأتي وقت سيقول الإسلام خذلوني أعتقد ستكون النتيجة أفضل 
لذلك يجب على الجميع وخاصة الفتاة أن تضع في اعتب ---   <font color="#ff0000">يتبع</font></b></p> ]]></description>
      <link>http://www.kabar.ws/articles-action-show-id-1153.htm</link>
      <pubDate>Fri, 11 Jun 2010 11:49:13 +0300</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[ أسطول وأسطورة ]]></title>
      <description><![CDATA[ <span style="float:right"><img alt="سعاد باشماخ" src="http://www.kabar.ws/authpic/25.jpg" border="0"><br /></span><p dir="rtl"><b>
أسطول وأسطورة
ها أنا أسجل شكري وافتخاري  بأسطول الحرية ومن كانوا فيه من الشرفاء  ليتني كنت معكم  من مات مات شهيد    ومن بقي  فيكفيه شرف التجربة الفريدة من نوعها

شكري الجزيل  لتركيا  العمل  لتركيا الفعل هذه المرة حيث كانت تركيا الموقف فيما سبق  مع بطلها وبطل الأمة الإسلامية اردوغان   حفظه الله

 

في الزمن السالف كان صلاح الدين التكريتي  كردي الأصل  واليوم البوابة الحامية تكون تركيا  يا للعجب  نحمد الله على نعمة الإسلام الذي بوجوده تتلاشى  الحدود  ولكن  لنا أمل وغيرة بأن يكون البطل القادم احد أعضاء شارع  العرب

دمتي بعزة  درتنا الباكية النصر قادم قادم  لامحالة

 

مجدداً شكري الجزيل لأبطال أسطول الحرية  وشكري الجزيل  لكاتب ومخرج أسطورة   أعضاء الشارع العربي السيد فهد القرني

أعزائي القراء أطلت عليكم ولكن حال الدرة الباكية وحال أسطول الحرية  جرحني وآلمني كثيرا

تقبلوا شكري المستثنى  كاستثناء أسطول الحرية وأسطورة القرني  التي سأترككم معها الآن

متمنية من  الله العلي القدير أن يأخذ  بيد أعضاء الشارع العربي نحو الخير والتقدم

 

 

أعضاء الشارع العربي
القهوجي-المثقف- المتمايل المخمور-المشتري الزبون-البائعان-الشحات-السيدة المارة

ابن نعمه-الدرة الباكية- الجندي المدجج-الأكاديمي أمستغرب-الطفلة الواعية

القهوجي
 

يا فتاح يا عليم يا رزاق يا كريم

يا الله جنبنا المصائب يا الله  ارض علينا وعلى والدينا  يا الله جنبنا المصائب يا الله  آمين

 

أهلا  يا أحمد  أهلا بأحسن مثقف  أهلا بأحسن مثقف في الشارع العربي

الغائب عن الوعي  المتمايل
يتمايل يمنة ويسرى  هوى عقله  يغني بصوت صاخب  يا ليلي يا ليلي  ونحن في فلق الصباح  لما لا وهو  غارق مخمور عقله بما سلطه على نفسه من شراب  بيده كأسه يردد أضاعوني أضاعوني وأي فتى أضاعوا  

القهوجي  ببساطته وفطرته الحسنة برغم  قلة علمه الدراسي   والله يا علي ما ضيع نفسك إلا ---   <font color="#ff0000">يتبع</font></b></p> ]]></description>
      <link>http://www.kabar.ws/articles-action-show-id-1142.htm</link>
      <pubDate>Sun, 06 Jun 2010 01:33:41 +0300</pubDate>
    </item>
  </channel></rss>